Chương trình Nghệ thuật – Khơi mở cảm xúc, nuôi dưỡng sáng tạo
Tại Giáo dục Khai Phóng, nghệ thuật không chỉ là môn học, mà là một cách để học sinh khám phá bản thân, rèn luyện cảm xúc và phát triển tư duy sáng tạo. Chúng tôi xây dựng chương trình nghệ thuật như một hành trình mở ra thế giới sắc màu, âm thanh, chuyển động và biểu đạt cá nhân – phù hợp với từng giai đoạn phát triển tâm lý và nhận thức của trẻ.
Mục tiêu chương trình
- Nuôi dưỡng cảm xúc tích cực, sự tự tin thể hiện bản thân qua các hình thức nghệ thuật
- Phát triển tư duy sáng tạo, khả năng quan sát, liên tưởng và tưởng tượng
- Bồi dưỡng gu thẩm mỹ, khả năng cảm thụ nghệ thuật và nhận biết cái đẹp trong cuộc sống
- Gắn kết nghệ thuật với các lĩnh vực học tập khác: ngôn ngữ, khoa học, xã hội…
MẪU GIÁO (3–6 tuổi)
Nghệ thuật là chơi mà học, là cánh cửa đầu tiên mở vào trí tưởng tượng
- Làm quen với màu sắc, hình khối, chất liệu
- Vẽ, nặn, xé dán, âm nhạc vận động, kể chuyện qua tranh
- Tự do biểu đạt cảm xúc qua nét vẽ, giọng nói, chuyển động
- Phát triển vận động tinh và khả năng phối hợp tay – mắt
TIỂU HỌC (6–11 tuổi)
Khám phá thế giới và chính mình qua nghệ thuật
- Vẽ tranh theo chủ đề, tranh truyện, tranh tưởng tượng
- Làm quen với âm nhạc, nhạc cụ, nhịp điệu, hát hợp xướng
- Kịch nghệ đơn giản: hóa thân vào vai, sáng tạo câu chuyện
- Nghệ thuật gắn với văn hóa – thiên nhiên – lịch sử
- Rèn tính kiên nhẫn, tỉ mỉ và khả năng làm việc nhóm trong các dự án nghệ thuật
THCS (11–15 tuổi)
Nghệ thuật như một ngôn ngữ để phản ánh suy nghĩ, lý tưởng và bản sắc cá nhân
- Mỹ thuật nâng cao: phối màu, bố cục, tranh trừu tượng, minh họa ý tưởng
- Âm nhạc đa dạng: sáng tác đơn giản, biểu diễn, cảm thụ và phân tích nhạc
- Kịch ứng tác, sân khấu hóa chủ đề xã hội và cảm xúc tuổi teen
- Thiết kế, thủ công ứng dụng (poster, bìa sách, đồ họa cơ bản…)
- Kết nối nghệ thuật với các lĩnh vực như truyền thông, công nghệ, giáo dục công dân
Phương pháp giảng dạy: Nghệ thuật không đúng – sai
- Khuyến khích tự do biểu đạt, không đánh giá theo “đúng – đẹp – giống mẫu”
- Dạy cách cảm thụ, đặt câu hỏi và kết nối với cuộc sống
- Giáo viên là người truyền cảm hứng, không chỉ là người dạy kỹ thuật
Giá trị học sinh nhận được
- Tự tin thể hiện ý tưởng cá nhân
- Nâng cao khả năng quan sát, cảm nhận và sáng tạo
- Cân bằng cảm xúc, giảm căng thẳng học tập
- Xây dựng lòng trân trọng cái đẹp và sự đa dạng trong biểu đạt
“Mỗi đứa trẻ đều là một nghệ sĩ. Vấn đề là làm sao để em ấy vẫn là nghệ sĩ khi lớn lên.” – Pablo Picasso
